Введение
Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки креативно-личностного развития кадров управления
1.1 Состояние проблемы исследования креативно-личностного развития управленческих кадров в условиях дифференцированного обучения
1.2 Психолого-акмеологическая характеристика креативно-личностного развития кадров управления
1.3 Акмеологические критерии, показатели и уровни оценки креативно-личностного развития кадров управления в условиях дифференцированного обучения
1.4 Разработка акмеологической модели креативно-личностного развития кадров управления в условиях дифференцированного обучения
Выводы по главе I 103
Глава 2. Пути оптимизации креативно-личностного развития кадров управления в условиях дифференцированного обучения
Разработка акмеологического алгоритма креативно-личностного развития кадров управления в условиях дифференцированного обучения .
Акмеологические условия и факторы продуктивного креативно-личностного развития кадров управления в условиях дифференцированного обучения .
Дифференцированная акмеологическая технология креативно-личностного развития управленческих кадров
Динамика креативно-личностного развития управленческих кадров управления в. процессе их
дифференцированного обучения
Выводы по главе II 167
Заключение
Литература
Приложения
