Введение
Глава 1 Теоретические основы проектирования образовательной среды на культурологической основе
1.1. Понятие «образовательная среда», ее особенности и необходимость ее проектирования для обучения иностранному языку 14
1.2. Психолого-педагогические особенности культурологического подхода к проектированию образовательной среды 36
1.3. Лингвистические особенности культурологического подхода к проектированию образовательной среды 67
Выводы по главе 1 86
Глава 2 Опытно-экспериментальное изучение дидактических условий проектирования образовательной среды на культурологической основе.
2.1. Основные критерии и способы построения образовательной среды при обучении иностранным языкам 89
2.2. Организация и методы исследования эффективности проектирования образовательной среды при обучении иностранному языку 113
2.3. Использование текстов как источника информации культурологического содержания и формирования фоновых знаний 124
2.4. Формирование адекватного речевого поведения на основе овладения культурным компонентом и обучение иноязычной коммуникации в рамках языковых ритуалов 138
2.5. Экспериментальное изучение эффективности проектирования образовательной среды на культурологической основе при изучении немецкого языка студентами языкового факультета 155
Выводы по главе 2 171
Заключение 174
