Введение
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ПОД ГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ПО ИЗОБРА ЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ 16
1. Проявление диалектики общего, особенного и единичного в обучении студентов на худграфе и педфаке 16
2. Анализ программ по изобразительному искусству для студентов педфаков 25
3. Пути совершенствования профессионально-художественной подготовки студентов педагогических факультетов 33
ГЛАВА 2. НАБРОСКИ И ЗАРИСОВКИ В ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ 49
I. Художественно-выразительные средства набросков и зарисовок 49
2. Развитие восприятия студентов во время занятий набросками и зарисовками 74
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫХ
КАЧЕСТВ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫ) КЛАССОВ
НА ЗАНЯТИЯХ НАБРОСКАМИ И ЗАРИСОВКАМИ (экспе
риментальная работа) 87
I. Организация и методика эксперимента 87
2. Исходный уровень профессионально-художественной подготовки студентов экспериментальных групп 94
3. Ход и анализ результатов опытного обучения
студентов педфаков 11б
4. Методические рекомендации к проведению крат
косрочных упражнений по рисунку 139
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 154
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 158
ПРИЛОЖЕНИЕ 183
