Введение
Глава I. ЧУВСТВО МУЗЫКАЛЬНОГО РИТМА И ЕГО РАЗВИТИЕ.. 12-60
I. Структура понятия музыкального ритма и чувства ритма как способности 12-25
2. Анализ основных систем развития чувства музыкального ритма 25-41
3. Психолого-педагогические основы методики развития чувства ритма у младших школьников в процессе музыкально-дидактических игр ... 41-60
Глава II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ЧУВСТВА РИТМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР 61-108
I. Задачи и организация исследования. Констатирующее обследование учащихся 61-66
2. Формирование навыков эмоционально-осознанного исполнения ритма у младших школьников в процессе музыкально-дидактических игр... 66-92
3. Контрольные срезы и итоги экспериментального исследования 92-108
ВЫВОДЫ I09-III
БИБЛИОГРАФИЯ II2-I27
ПРИЛОЖЕНИЯ 128-144
