Введение
ГЛАВА 1. Анализ содержания базового курса «Информатика и информационные технологии» для школ, реализующего социально-экономический профиль 12
1.1. Современные методические концепции изучения информационных технологий в старшей школе 12
1.2. Тенденции использования информационных технологий в профильном обучении 18
1.3. Особенность изучения курса «Информатика и информационные технологии» в профильных классах социально-экономической 25 ориентации
1.4. Выводы 29
ГЛАВА 2. Создание учебно-методических средств по информационным технологиям для старших классов социально экономического профиля
2.1. Содержание образовательного процесса социально-экономического профиля 31
2.2. Основные цели, задачи и содержание курса по практическим занятиям базового курса «Информатика и информационные технологии» 36
2.3. Разработка содержания элективных курсов по информационным технология 47
2.4. Выводы 58
ГЛАВА 3. Методика использования учебно-методических средств и оценка их эффективности 59
3.1. Разработка методики использования учебно-методических средств в учебном процессе 59
3. 2. Организация учебного процесса в профильных классах 98
3. 3. Цели и задачи эксперимента и методы их решения 105
3.4. Организация и проведение эксперимента 108
3. 5. Результаты эксперимента 114
3. 6. Организация и оценка эффективности элективных курсов 125
3. 7. Выволы 128
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 130
