ВВЕДЕНИЕ ....................................................................................................... 4–16
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ................................................................................. 17–147
ГЛАВА 1. Теоретические основы культуроведческого компонента
содержания начального межкультурного образования……………....17–51
1.1. Феномен русского языка как семейного в странах Европы ....... 17–24
1.2. Начальное языковое образование двуязычных детей
в контексте межкультурной парадигмы: цели и содержание ............ 24–42
1.3. Культуроведческие основания начального межкультурного
языкового образования .......................................................................... 42–49
Выводы по главе 1 .......................................................................................... 50–51
ГЛАВА 2. Проектирование культуроведческого содержания начального межкультурного образования и его отражение в учебнике для русской школы за рубежом ........................................................................................ 52–94
2.1. Характеристика культуроведческого аспекта содержания
начального межкультурного образования ........................................... 52–67
2.2. Учебник русского языка в контексте теории межкультурного
языкового образования .......................................................................... 67–73
2.3. Модель культуроведческого компонента учебника для русской
школы за рубежом .................................................................................. 73–92
Выводы по главе 2 .......................................................................................... 93–94
ГЛАВА 3. Реализация культуроведческого содержания в процессе
изучения русского языка двуязычными детьми в зарубежной школе выходного дня………………………………………………………….…..95–147
3.1. Технология овладения детьми культуроведческим содержанием
на уроке русского языка в зарубежной школе выходного дня
(на примере Греции) ........................................................................... 95–116
3.2. Эксперимент и анализ его результатов ..................................... 116–144
Выводы по главе 3 ...................................................................................... 145–147
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ........................................................................................ 148–150
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ...................................................................... 151–169
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………170–194
Приложение 1. Фрагменты учебника русского языка и рабочей тетради
для зарубежных русских школ воскресного дня .................................... 170–194
