Введение
1. Лингвистические основы обучения неспрягаемым формам глагола русского языка учащихся осетинской национальной школы 12
1.1. Функциональные характеристики причастий в современном русском языке 12
1.2. Функциональные характеристики деепричастий в современном русском языке 22
1.3. Сопоставительная характеристика причастий в русском и осетинском языках 34
1.4. Сопоставительная характеристика деепричастий в русском и осетинском языках 39
Выводы 42
2. Состояние обучения неспрягаемым формам глагола русского языка учащихся осетинской национальной школы 46
2.1. Анализ программ и учебников русского языка для национальных школ с точки зрения отражения в них материала по неспрягаемым формам глагола 46
2.2. Констатирующий эксперимент. Анализ типичных ошибок в речи учащихся-осетин при употреблении неспрягаемых форм глагола 62
Выводы 76
3. Методика обучения неспрягаемым формам глагола русского языка в осетинской национальной школе 81
3.1. Основные методы обучения неспрягаемым формам глагола 81
3.2. Методика обучения причастиям 111
3.2.1. Образование причастий 111
3.2.2. Склонение причастий 121
3.2.3. Причастный оборот 130
3.2.4. Видо-временные и залоговые формы причастий 139
3.2.5. Морфологический разбор причастий 170
3.2.6. Переход причастий в имена прилагательные и существительные 174
3.2.7. Правописание причастий 180
3.2.8. Повторение изученного о причастии в старших классах 205
3.3. Методика обучения деепричастиям 213
3.3.1. Деепричастный оборот 221
3.3.2. Образование деепричастий. Деепричастия несовершенного и совершенного вида 227
3.3.3. Повторение изученного о деепричастии в старших классах 245
3.4. Результаты экспериментального обучения неспрягаемым форма глагола русского языка учащихся осетинской национальной школы 256
Выводы 260
Заключение 265
Библиография 269
Приложение 281
