Введение
Глава 1. Информационные и коммуникационные технологии в системе повышения квалификации современного учителя 14
1.1. Теоретические аспекты использования информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе 14
1.2. Педагогические основы системы повышения квалификации учителей гуманитарных дисциплин в области информационных и коммуникационных технологий 26
Глава 2. Образовательные ресурсы и модель образовательного процесса в системе повышения квалификации учителей гуманитарных дисциплин в области ИКТ 37
2.1. Информационные образовательные ресурсы в методической системе обучения ИКТ учителей гуманитарных дисциплин 37
2.2. Модель процесса обучения учителей гуманитарных дисциплин информационным и коммуникационным технологиям на основе использования информационных образовательных ресурсов 49
Глава 3. Развитие методической системы повышения квалификации учителей гуманитарных дисциплин в области информационных и коммуникационных технологий на основе использования информационных образовательных ресурсов 59
3.1. Концептуальное построение методической системы повышения квалификации с учетом ее направленности 59
3.1.1. Цели 60
3.1.2. Содержание и методика обучения 61
3.1.3. Формы обучения 77
3.1.4. Средства обучения 80
3.2. Выпускная работа слушателя повышения квалификации - учителя гуманитарных дисциплин в области информационных и коммуникационных технологий как компонента информационной среды последипломного педагогического образования Республики Беларусь 84
3.2.1. Разработка и создание базы данных информационных образовательных ресурсов в сети Интернет 84
3.2.2. Выпускная работа слушателя - информационный образовательный ресурс базы знаний по школьным предметам, созданный на основе формального аппарата семантических сетей 91
Глава 4. Анализ эффективности применения методической системы обучения учителей гуманитарных дисциплин в области нформационных и коммуникационных технологий 102
Заключение 146
