Введение
ГЛАВА 1. Физическая культура в системе высшего профессионального образования, проблемы практики её развития 22
1.1. Физическая культура как средство обеспечения профессиональной готовности выпускника 22
1.2. Развитие теории профессионального здоровья выпускника 27
1.3. Современные информационные технологии обучения в высшей школе 32
1.4. Система контроля деятельности студентов по дисциплине «Физическая культура» 42
Резюме 46
ГЛАВА 2. Методические отинципы, организация, условия и объем проведенных исследований 48
Резюме 76
ГЛАВА 3. Инновационные технологии обучения и физического воспитания студентов 79
3.1. Особенности проблемно-модульной технологии обучения в дисциплине «Физическая культура» 80
3.2. Технология опережающего обучения, особенности её реализации в дисциплине «Физическая культура» 89
3.3. Рейтинговая технология обучения и воспитания в дисциплине «Физическая культура» 95
Резюме 108
ГЛАВА 4. Методика и результаты измерения качества применения инновационных технологий обучения 112
4.1. Общие положения 113
4.2. Структура образовательной деятельности в физической культуре (ОДФК) и содержание показателей качества 116
РЕЗЮМЕ 155
ГЛАВА 5. Учебно-методический комплекс дисциплиньі «физическая культура» для специализированных высших учебных заведений 159
5.1. Обоснование состава учебно-методического комплекса с корректурой нормативных документов 159
5.2. Структура, содержание, информационное и материально-техническое обеспечение преподавания дисциплины 166
5.3. Учет эффективности применения инновационных технологий обучения и физического воспитания студентов 179
] Резюме 191
ГЛАВА 6. Программно-экспертный комплекс психофизической готовности выпускника высшего специализированного учебного заведения 194
6.1. Оперативная оценка профессиональной психофизической готовности 196
6.2. Автоматизация квалиметрии образовательного процесса по дисциплине «Физическая культура» 215
Резюме 223
Выводы 228
Библиографический список
