Введение
Глава I. Основные проблемы формирования и развития детской одаренности.
1.1 Проблема детерминации одаренности в психологической науке .
1.1.1. Психогенетические теории возникновения одаренности. G. 12
1.1.2. «Средовые» теории возникновения одаренности. С.28
1.2. Основные подходы к исследованию структуры понятия «одаренность». С.44
1.3. Проблема генезиса одаренности. С.77
Глава II. Организация и методы исследования особенностей развития личностной сферы одаренных детей.
2.1. Основные задачи и этапы экспериментального исследования . С. 102
2.2. Методы и методики исследования. СИЗ
Глава III. Опытно-экспериментальная модель развития одаренных детей в системе среднего образования
3.1. Диагностика личностных особенностей развития одаренных детей . С.118
3.2. Программа развития одаренных детей. С. 129
Заключение. С. 165
Список использованной литературы. С.171
Приложения. С. 181
