Введение
CLASS Глава 1. Обзор литератур CLASS ы
1.1 Рассмотрение психосоматической проблемы
1.1.1. Историко-философские и современные аспекты психосоматической проблемы
1.1.2 Психологическая составляющая у детей с заболеваний желудочно-кншечного тракта
1.2 Внутренняя картина болезни
1.2.1, Представление о здоровье и соматической болезни
1.2.2, Формирование внутренней картины болезни
1.2.3 Болевой синдром как психо-физиологическая составляющая внутренней картины болезни
1.3. Психологическая коррекция к развитие совладающего поведения
1.3.1 Понятие о совладагощем поведении
1.3.2. Психологическая коррекция детей
Глава 2. Характеристика выборки и методы исследования
2.1, Характеристика выборки
2.2 .Материалы и методы исследования
2,3.Методы обработки данных
Глава 3 Результаты экспериментально-психологического исследования
3.1.. Психологический портрет подростков с заболеваниями желудочно-кишечного тракта
3.2 Изучение отношения к болезни у подростков с заболеваниями желудочно-кишечного тракта
3.3 Результаты исследования семейного благополучия и неблагополучия с точки зрения подростков 101
3.4 Описание результатов диагностики совладеющего поведения 107
Глава 4 Результаты корреляционного анализа 114
Глава 5. Психологическая коррекция подростков с заболеваниями ЖКТ 131
5.1 Описание психокоррекционного метода 131
5.2. Оценка динамики психокоррекционной работы у подростков с заболев алиями желудочно-кишечного тракта 338
5.3. Описание индивидуального случая психологической коррекции 149
Выводы 155
Заключение 15S
Литература 171
Приложения 1SS
