Введение
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ 17
1.1. Возможности реализации основ личностно ориентированного обучения в неязыковом вузе 17
1.2. Иностранный язык как фактор становления компетентного специалиста 46
1.3.Традиционные технологии обучения иностранным языкам... 59
Выводы 74
ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА НА ОСНОВЕ ЛИЧНОСТНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ОБУЧЕНИЯ 76
2.1. Личностная ориентация инноваций в обучении иностранным языкам студентов неязыковых специальностей 76
2.2. Диагностика личностных интересов и уровня начальной функциональной грамотности
как предпосылка развития компетентности в сфере иностранного языка 90
2.3. Апробация личностно ориентированной программы обучения иностранному языку 97
Выводы 113
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 115
БИБЛИОГРАФИЯ 118
ПРИЛОЖЕНИЯ 133
