Введение
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ 11
1.1. Анализ существующей системы организации подготовки будущих менеджеров иноязычному профессиональному общению 11
1.2. Содержание, функции коммуникации как системного педагогического процесса. 17
1.3. Анализ отечественного и зарубежного опыта дистанционного обучения иностранным языкам
1.4. Личностно-ориентированное обучение в формировании иноязычной компетенции в дистанционном обучении иностранным языкам. 64
ГЛАВА 2. КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНОГО ПОДХОДА И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ БУДУЩИХ MEНЕДЖЕРОВ 80
2.1. Реализация коммуникативного подхода в дистанционном обучении иностранным языкам
2.2. Разработка модели дистанционного обучения иностранному языку будущих менеджеров
2.3. Учебно-методический комплекс на базе коммуникативных технологий личностно-ориентированной, профессиональной направленности, как средство дистанционного обучения иностранным языкам.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 121
ЛИТЕРАТУРА 124
ПРИЛОЖЕНИЯ 139
