Введение
Глава 1. Теоретические основы личностно-ориентированнои технологии творческого развития учащихся в дидактическом процессе 14
1.1. Состояние проблемы творчества в педагогической науке и практике 14
1.2. Проблема дидактического обеспечения в научно-педагогической литературе 40
1.3. Значение педагогических личностно-ориентированных технологий для творческого развития учащихся 56
Выводы по первой главе 67
Глава 2. Педагогическая технология как компонент дидактического обеспечения 68
2.1. Педагогические принципы и условия реализации технологии 68
2.2. Характеристика личностно-ориентированнои технологии творческого развития учащихся в дидактическом процессе 81
Выводы по второй главе 94
Глава 3. Результаты педагогического эксперимента по реализации личностно-ориентированнои технологии творческого развития учащихся в дидактическом процессе 96
3.1. Констатирующий этап эксперимента 96
3.2. Формирующий этап эксперимента 120
3.3. Контрольный этап эксперимента 134
Выводы по третьей главе 140
Заключение 142
Библиография 145
Приложения
