Введение
Глава 1 Состояние исследования проблемы личностно-ориентированного обучения иностранному языку студентов технических факультетов университета 14
1.1 Проблема личностно-ориентированного обучения в психолого-педагогической литературе 14
1.2 Сущность личностно-ориентированного обучения иностранному языку в неязыковом вузе 36
1.3 Технология личностно-ориентированного обучения студентов технических факультетов университета 59
Выводы по первой главе 79
Глава 2 Опытно- экспериментальная проверка эффективности технологии личностно-ориентированного обучения иностранному языку 81
2.1 Содержание и результаты констатирующего эксперимента 81
2.2 Содержание и результаты формирующего эксперимента 89
2.3 Результаты опытно- экспериментальной работы и их интерпретация 121
Выводы по второй главе 127
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 129
БИБЛИОГРАФИЯ 132
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
