Введение
Глава 1. Проблема использования матриц представления учебной информации (МПУИ) как средства повышения качества знаний школьников в психолого- педагогической и научно- методической литературе 8
1.1. Понятие качества знаний в образовании 8
1.2. Психофизиологическая основа МПУИ 13
1.3. Анализ структурирования и сжатия учебного материала 28
1.4. Проблема матриц представления учебной информации в научно-методической и психолого- педагогической литературе 38
Выводы по главе 44
Глава 2. Методические основы матриц представления учебной информации 45
2.1. Методологические основы матриц представления учебной информации 45
2.2. Принципы проектирования матриц представления учебной информации 59
2.3. Методика использования матриц представления учебной информации в процесс обучения 70
2.4.Экспериментально-педагогическая работа и анализ результатов 146
Выводы по главе 154
Заключение 156
Библиография 159
