Введение
Глава 1. ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОСВЯЗИ ЭМПИРИЧЕСКИХ И ТЕОРЕТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ПОЗНАНИЯ ПРИРОДЫ В КУРСЕ ФИЗИКИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 17
1.1. Научный факт в философии и методологии науки 18
1.2. Фундаментальный эксперимент в физике 30
1.3. Научный факт в системе теоретических обобщений курса физики основной и средней школы 52
1.4. Метод физического эксперимента в познавательной деятельности учащихся 60
Глава 2. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ НАУЧНЫХ ФАКТОВ В КУРСЕ ФИЗИКИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 73
2.1. Содержательная модель изучения научных фактов в курсе физики основной школы 73
2.2. Научный факт - составляющая курса физики в основной школе 84
2.3. Задания на ознакомление с хрестоматийным материалом классиков физики 104
2.4. Задания-эксперименты с использованием научных фактов 112
2.5. Использование научных фактов в процессе формировании понятия материи 125
Глава 3. ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ К ФОРМИРОВАНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ОБОБЩЕНИЙ В КУРСЕ ФИЗИКИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 138
3.1. Программа курса по выбору «Уровни теоретических обобщений и методы познания природы» 138
3.2. Методические рекомендации к преподаванию курса 144
Глава 4. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА 158
4.1. Организация педагогического эксперимента 158
4.2. Результаты педагогического эксперимента по освоению научных фактов 172
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 186
