Введение
Глава I. Теоретические основы изучения практики анализа художественного текста. 12
I. Текст как лингвистическая и культурологическая данность . 12
2. Специфика лингвоэстетического подхода в характеристике текстового феномена. 34
3. Психолого-дидактические основы восприятия художественного текста. 44
4. Условия успешного усвоения художественной информации. 68
Выводы 76
Глава II. Культура чтения и <сгалант» читателя как методическая проблема. 78
1. Подходы к анализу художественного текста в истории словесности . 78
2. Методическое обеспечение формирования навыков «талантливого» чтения. 105
3. Особенности восприятия пятиклассниками художественных произведений. 112
Выводы 118
Глава III. Методика формирования интерпретационных умений пятиклассников в работе с художественным текстом. 119
1. Готовность учащихся к текстовой деятельности в процессе работы с художественным текстом (организация, ход и результаты констатирующего эксперимента) . 120
2. Исходные положения и организация опытного обучения. 132
3. Анализ результатов опытного обучения. 154
4. Анализ результатов отсроченного (контрольного) эксперимента. 213
Выводы 231
Заключение 233
