Введение
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА ДЕТСКИХ СТРАХОВ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 10
1.1. Понятие страха, его основные функции 10
1.2. Причины возникновения страхов 17
1.3. Возрастные особенности проявления страхов в младшем подростковом возрасте 26
ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 31
2.1. Методы исследования 31
2.2. Организация исследования 38
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕХАНИЗМА ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕТЕРМИНАЦИИ СТРАХОВ В МЛАДШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 41
3.1. Исследование объективно-психологических проявлений страха и тревоги младших подростков 41
3.2. Особенности проявления страхов в младшем подростковом возрасте (методики Р. Филлипса, О. Кондаша, А.И. Захарова) 51
3.3. Личностные корреляты страха (методика Кэттелла) 62
3.4. Роль свойств нервной системы и психогенетических предпосылок эмоциональности в регуляции проявлений тревоги и страха (методики Л.А. Рабинович, t Я.Стреляу) 74
3.5. Исследования особенностей проявления страхов и тревог в экстремальных условиях деятельности (методика МР-1 О.В. Дашкевича) 81
3.5.1. Анализ взаимосвязей показателей блока «Уверенность в успехе» 83
3.5.2. Анализ взаимосвязей показателей блока «Целеполагание» 88
3.5.3. Анализ взаимосвязей показателей блока «Психомоторная активность» 94
3.5.4. Анализ взаимосвязей показателей блока «Память» 100
3.5.5. Исследование уровня удовлетворенности 105
3.5.6. Выводы и практические рекомендации 107
3.6. Анализ содержательных и структурных компонентов механизма психической детерминации страхов в младшем подростковом возрасте 109
3.7. Основные направления профилактической и коррекционной работы с младшим подростками 120
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 123
ВЫВОДЫ 131
БИБЛИОГРАФИЯ 134
ПРИЛОЖЕНИЯ 152
