Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 14
1.1 Проблемы современного математического образования в начальной школе и пути их решения 14
1.2 Психолого-педагогические основы развития познавательного интереса младших школьников 23
1.3 Сущность метода проектов и его роль в процессе обучения 39
1.4 Использование метода проектов как средства развития познавательного интереса с учетом психолого-педагогических особенностей младших школьников 61
Выводы по главе I 77
Глава II. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 79
2.1 Содержательный и процессуальный компоненты процесса реализации проектов при обучении математике в начальной школе 79
2.2 Особенности организации учебной деятельности учащихся в процессе реализации метода проектов в обучении математике 108
2.3 Организация и результаты педагогического эксперимента 132
Выводы по главе II 157
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 159
