Введение
Глава I. МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 12
1. Мультимедийные технологии в обучении 12
1.1. Понятие мультимедийных технологий 12
1.2. Стратегии внедрения ИТО 17
1.3. Направления использования компьютера и МТ в обучении 19
2. Психолого-педагогические основы использования мультимедийных технологий 22
2.1. Образование в период перехода к информационному обществу 22
2.2. Обучение и развитие личности 24
2.3. Особенности деятельности субъекта в системе «человек-компьютер» 29
3. Специфика предмета математики и компьютер в современном математическом познании 37
3.1. Методы и уровни научного познания 37
3.2. Математика и математическое познание 40
3.3. Специфика современного математического познания 47
4. Методические аспекты использования компьютера и МТ в обучении математике 52
4.1. Компьютер и МТ в свете целей школьного математиче ского образования 52
4.2. Предмет методических исследований в области использования компьютера и МТ в обучении математике 59
4.3. История и практика использования компьютера и МТ в школьном математическом образовании 60
4.4. Направления теоретических исследований в области использования мультимедиа в школьном математическом образовании 65
5. Метод тематического погружения при использовании мультимедийных технологий в обучении 80
5.1. Мультимедиа и традиционное обучение 80
5.2. Перспективы использования МТ в традиционной классно-урочной системе 83
5.3. Метод тематического погружения при использовании МТ в обучении 90
Глава II. РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДА ТЕМАТИЧЕСКОГО ПОГРУЖЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТРИГОНОМЕТРИИ 98
1. Тематический мультимедийный комплекс 98
1.1. Общее описание комплекса 98
1.2. Традиционный учебно-методический комплект 100
1.3. Программно-аппаратный комплект «Интерактивная доска» 100
1.4. Библиотека мультимедийных компьютерных моделей 105
1.5. Программно-аппаратное обеспечение мониторинга и оперативного контроля учебного процесса и средств коммуни кации в условиях классно-урочной системы 119
2. Поурочное планирование в 10 классе (I полугодие) по алгебре и началам анализа к учебнику А. Г. Мордковича, рассчитан ное на использование мультимедийного комплекса 123
3. Анализ результатов уровня обученности учащихся при обучении с использованием мультимедийного комплекса 157
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 158
