Введение
Глава I. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗОВСКОМ КУРСЕ ЖГОДИКИ ЛИТЕРАТУРЫ 18
I. Дидавтичесвий принцип единстЕа теории и правтиви вав основа применения аудиовизуальных средств обучения в Еузоьсвом вурсе методиви литературы .. 18
2. Развитие профессионального мышления вав психоло-гичесвая основа применения аудиовизуальных средств обучения в вурсе методиви литературы .
3. Принцип наглядности вав методичесвая основа применения аудиовизуальных средств обучения в вурсе методики литературы 42
ВЫЕОДЫ 61
Глава II. АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕЙ СИСТЕМЕ СРЕДСТВ ПРЕПОДАВАНИЯ ВУЗОВСКОГО КУРСА МЕТОДИКИ ЛИТЕРАТУРЫ 63
I. Использование аудиовизуальных средств обучения в основных видах учебных занятий по методике литературы 63
2. Методива использования аудиовизуальных средств обучения швольного фонда для формирования профессиональных умений студентоЕ 85
3. Принцип создания и дидавтичесвие возможности вйдеофонофрагментов - специализированных пособий по вурсу методиви преподавания литературы 102
4. Методива применения специализированных аудиовизуальных средств обучения для формирования профессиональных умений анализа швольного литературы 109
Выводы 133
Глава III. ОПЫТНОЕ ОБУЧЕНИЕ С ЦЕЛЬЮ ПРОВЕШИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗРАБОТАННОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗОВСКОМ КУРСЕ МЕТОДИКИ ЛИТЕРАТУРЫ 136
I. Результаты обучения по традиционной методиве 137
2. Теоретйво-методйчесвие выводы - использования аудиовизуальных средств обучения в методичесвой подготовве учителя-филолога для национальной шволы (результаты обучения с применением аудиовизуальных средств обучения 1980-1983 гг.) 145
3. Эвспериментальная проверка эффективности вомплевсного использования аудиовизуальных средств обучения вурсе методики литературы 166
Выводы 176
Завлючение 179
