Введение
Глава I. Основные факторы, которые должны учитываться при обучении аудированию 9-64
1. Особенности аудирования как вида речевой деятельности 9-33
2. Характеристики текста как объекта восприятия 33-46
3. Взаимосвязь аудирования с говорением и чтением 47-61
Выводы 62-64
Глава II. Пути повышения эффективности обучения аудированию в 4-7 классах средней школы 65-154
1. Состояние обучения аудированию на практике 65-75
2. Основные направления оптимизации обучения аудированию 75-107
2.1. Конкретизация целей обучения аудированию 76-84
2.2. Уточнение содержания обучения аудированию 84-93
2.3. Серия упражнений для обучения аудированию 94-102
2.4. Совершенствование приемов обучения аудированию 102-107
3. Характеристика опытного обучения... 108-153
Выводы . 153-154
