Введение
ГЛАВА 1. Современное состояние подготовки педагогов-психологов по информационным технологиям в высших учебных заведениях 16
1.1 Особенности профессионально-ориентированного обучения информатике студентов высших учебных заведений 16
1.2 Анализ содержания дисциплин информационной подготовки студентов по специальности «Педагогика и психология» 28
1.3. Существующие подходы к профессионально-ориентированной подготовке по информационным технологиям будущих педагогов-психологов 40
ГЛАВА 2. Разработка методической системы обучения студентов-психологов дисциплине «современные информационные технологии » STRONG 53
2.1 Принципы и требования профессионально-ориентированного обучения информационным технологиям будущих педагогов-психологов 53
2.2 Цели и содержание профессионально-ориентированного обучения дисциплине «Современные информационные технологии» 61
2.3 Методика проведения занятий по информационным технологиям с использованием профессионально-ориентированного компьютерного практикума. 96
2.4 Воспитательные аспекты профессионально-ориентированного обучения дисциплине «Современные информационные технологии» 102
2.5 Оценка уровня подготовки студентов-психологов к проведению психологических исследований с использованием информационных технологий. 109
2.6 Экспериментальное обоснование эффективности системы профессионально-ориентированного обучения дисциплине «Современные информационные
технологии» 120
Заключение 152
Литература 155
Приложение 1
