Введение
1 Теоретико-методологические основы использования информационно-коммуникационных технологий в обучении математической статистике и эконометрике будущих бака лавров экономических направлений
1.1 Теория и методика использования информационно-коммуникационных технологий в обучении математической статистике и эконометрике
1.2 Сравнительный анализ содержания, особенностей и возможностей использования компьютерных математических систем в обучении математике
1.3 Компьютерная математическая система Mathematica в обучении математической статистике и эконометрике будущих бакалавров экономических направлений
1.4 Принципы фундирования и наглядного моделирования в обучении математической статистике и эконометрике будущих бакалавров экономических направлений с использованием компьютерной системы Mathematica
Выводы по первой главе:
2 Методика обучения математической статистике и эконометрике будущих бакалавров экономических направлений с ис пользованием компьютерной системы Mathematica
2.1 Дидактическая модель обучения математической статистике и эконометрике будущих бакалавров экономических направ лений с использованием компьютерной системы Mathematica на основе концепции фундирования 99
2.2 Методика обучения математической статистике и эконометрике будущих бакалавров экономических направлений вуза с использованием компьютерной системы Mathematica 118
2.3 Развитие математических комиетентностей студентов при обучении математической статистике и эконометрике с использованием компьютерной системы Mathematica 147
2.4 Результаты педагогического эксперимента 159
Выводы по второй главе 174
Заключение 176
Литература
