Введение
Глава 1. Необходимость формирования ценностных мотиваций в учебно-воспитательной работе
1.1. Ценностные мотивации как педагогическая проблема 16
1.2. Модели формирования ценностных мотиваций и модуль ценностного самоопределения личности
1.3. Методические основания для разработки программы институализации ценностных и духовно-нравственных мотиваций
Глава 2. Реализация программы формирования и институализации ценностных мотиваций в учебно-воспитательном процессе высших учебных заведений
2.1. Предварительное исследование процесса институализации ценностных мотиваций студенчества
2.2. Программа формирования ценностных мотиваций
2.3. Анализ институализации ценностных и духовно-нравственных мотиваций выпускников экономических факультетов
Глава 3. Теоретические основы и педагогические условия формирования ценностных мотиваций молодых специалистов и их институализации
3.1. Молодежь как социологический, философский и педагогический феномен
3.2. Ценностные и духовно-нравственные мотивации: специфика их возникновения и педагогические условия их формирования
Заключение
Список использованной литературы
Приложения - в отдельном томе152 158
