Введение
Глава I. Письменное реферирование как способ переработки звучащего текста 13
1.1 Характеристика реферирования как коммуникативного речевого процесса и речевого продуктав академической среде 13
1.2 Анализ ФГОС для ВУЗов с целью определения роли и места письменного реферирования звучащего текста в системе формирования интегративных академических умений 20
1.3 Аудиотекст как средство и объкт обучения письменному реферированию 26
1.4 Умения, необходимые для успешного овладения реферированием звучащего текста 48
1.5 Реферат как продукт реферирования звучащего текста 56
Выводы по главе 1 72
Глава II. Педагогические и методические основы разработки модульного курса обучения письменному реферированию аудиотекстов в языковом вузе 75
2.1 Общепедагогические основы модульного обучения 75
2.2 Методические основы разработки модульных курсов 95
2.3 Программа курса обучения письменному реферированию в языковом вузе (один семестр) 123
Выводы по главе II 145
Глава III. Методика обучения письменному реферированию аудиотекстов в языковом вузе по предложенной программе 147
3.1 Разработка учебно-методического обеспечения одного модуля курса реферирования аудиотекстов 147
3.2 Организация и проведение опытного обучения письменному реферированию звучащих текстов по предложенной методике 168
Выводы по главе III 180
Заключение 181
Библиография
