Введение
Глава I Проблемы повышения профессиональной компетентности учителей иностранных языков в условиях системы непрерывного образования 9
1. Основные тенденции языкового образования в мировой практике 9
2. Проблемы профессиональной подготовки педагогических кадров в новых
условиях языкового образования 17
3. Роль профессиональных сетевых сообществ в повышении уровня профессиональной компетентности учителей. Анализ зарубежного и отечественного опыта 24
4. Модель профессионального сетевого сообщества учителей иностранных языков 46
Выводы по главе I 50
Глава ЇІ Сетевое сообщество как способ повышения профессиональной компетентности учителей иностранных языков 53
1. Дидактические свойства и функции средств ИКТ в обучении иностранным языкам 53
2. Особенности и функциональная направленность видов деятельности учителей в сетевом сообществе 55
3. Факторы, влияющие на эффективность взаимодействия учителей иностранных языков в сетевом сообществе 66
4. Методика взаимодействия учителей иностранных языков в рамках профессионального сетевого сообщества 73
Выводы по П главе 84
Глава Ш Проверка эффективности деятельности профессионального сетевого сообщества учителей иностранных языков 85
1. Цели и задачи проверки деятельности профессионального сетевого сообщества учителей иностранных языков, критерии оценки 85
2. Этапы и ход проверки деятельности профессионального сетевого сообщества учителей иностранных языков 88
3. Результаты проверки деятельности профессионального сетевого сообщества учителей иностранных языков 104
Выводы по главе Ш „ 110
Заключение 111
Библиография 113
