Введение
Глава 1. Методологические основы индивидуального начальногообучения шахматам 10
1.1. Психолого-педагогические подходы к построению индивидуального обучения 10
1.1.1. Психологические предпосылки индивидуального обучения 10
1.1.2. Педагогические подходы к решению проблемы индивидуального обучения 19
1.2. Учет возрастных особенностей детей 6-7летнего возраста в процессе индивидуального обучения шахматам 22
1.3. Современные концепции начального обучения шахматам 33
Выводы по главе I 42
Глава 2. Методы и организация исследования 44
2.1. Методы исследования ..44
2.1.1. Теоретический анализ общей и специальной литературы... 44
2.1.2. Педагогическое наблюдение 45
2.1.3. Психолого-педагогический эксперимент 45
2.1.4. Обработка результатов исследования методами математической статистики 50
2.2. Организация исследования 54
Глава 3. Методические основы начального обучения шахматам .56
3.1. Особенности индивидуального начального обучения шахматам детей младшего школьного возраста 56
3.2. Особенности подготовки дидактического материала для проведения индивидуализированного обучения 70
3.3. Психолого-педагогический эксперимент 84
3.4. Обоснование программы обучения с помощью метода экспертных оценок и приоритетно-целевого метода Глущенко-Блюмберга..:...99
Выводы по главе 106
Методические рекомендации 107
Заключение 109
Список литературы 111
Приложение 127
