Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ УЧЕБНОГО НАЗНАЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНОМУ КУРСУ МАТЕМАТИКИ 11
1. Анализ научно-методических разработок в области использования средств информационных технологий в процессе обучения математике 11
2. Анализ использования электронных средств учебного назначения по математике
3. Педагогико-эргономические требования к электронным средствам учебного назначения по математике 42
4. Принципы комплексного использования электронных средств учебного назначения в процессе обучения математике 60
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 73
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКСНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ УЧЕБНОГО НАЗНАЧЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ 77
1. Организационные формы и методы обучения математике в условиях Комплексного использования электронных средств учебного назначения 77
2. Методические рекомендации к комплексному использованию электронных средств учебного назначения в процессе обучения математике (на примере 5-6 классов) 96
3. Организация и проведение педагогического эксперимента по определению качества обучения и степени обученности учащихся в условиях комплексного использования электронных средств учебного назначения 124
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 136
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 138
ЛИТЕРАТУРА 141
