Введение
Глава 1. Психолого-педагогическое и методическое обоснование гуманистических тенденций в школьном химическом образовании 11
1.1. Психофизиологические основы дифференциации образовательного процесса 11
1.2. Обще дидактические подходы к гуманизации и и гуманитаризации естественнонаучного образования 23
1.3. Методические аспекты гуманитаризации школьного курса химии .39
Выводы по главе 1 58
Глава 2. Методические основы обучения химии в классах художественного и музыкального направления 60
2.1. Методическая система организации учебного процесса по химии в классах художественного и музыкального направления 60
2.2.Содержание обучения химии в художественных и музыкальных классах 72
2.3.Особенности структурирования учебного материала базового курса химии Л 91
2.4.Процессуально-деятельностный компонент методической системы 100
Выводы по главе 2 111
Глава 3. Исследование эффективности предлагаемых подходов в практике обучения химии учащихся художественных и музыкальных классов 113
3.1. Методика экспериментального исследования 113
3.2. Результаты экспериментального исследования 121
Выводы по главе 3 133
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 134
БИБЛИОГРАФИЯ 137
ПРИЛОЖЕНИЕ 159
