Введение
Глава 1 .Социально-психологическая природа текста и ее роль в определении эффективных путей совершенствования работы над ним 10
1.1 Проблема текста в современной лингвистике и научной литературе 10
1.2 Социально-психологический аспект восприятия связного текста в нерусской аудитории 28
1.3 Лингвометодические пути работы над текстом со студентами национального отделения факультета осетинской филологии и журналистики 35
Глава 2. Отражение специфики работы с художественным текстом в программах, учебниках и учебных пособиях по русскому языку для средней и высшей школы 48
2.1 Место и роль текста в программах и учебниках для студентов национальных факультетов высших учебных заведений 48
2.2 Место и роль текста в программах и учебниках ло русскому языку для учащихся осетинской национальной школы 62
2.3 Анализ уровня связной русской речи студентов-осетин 75
Глава 3. Содержание текстов, приемы и формы их лингвометодического осмысления в развитии связной речи студентов-осетин 91
3.1 Принципы отбора текстов и организация учебного материала 91
3.2 Система работы над связным текстом с целью развития речи студентов-осетин на занятиях по «Практикуму русского языка» 97
Заключение 139
Библиографический список использованной литературы 145
Приложение
