Введение
Глава I. Теоретические основы применения рефлексивных задач для повышения обучаемости школьников в процессе изучения информатики
1. Мышление и обучаемость школьников 16
2. Рефлексия в структуре мышления и деятельности: философский и психологический аспекты 34
3. Теоретические основы актуализации рефлексии
в учебной деятельности школьников 55
ГЛАВА II. Методика повышения обучаемости школьников информатике на основе применения системы рефлексивных задач
1. Рефлексивные задачи в обучении школьников информатике 82
2. Обучение школьников алгоритмизации и программированию на основе системы рефлексивных задач 103
3. Организация и результаты педагогического эксперимента 130
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 145
БИБЛИОГРАФИЯ 150
ПРИЛОЖЕНИЯ 166
