Введение
Глава 1. Современные подходы к преподаванию информатики в начальной школе в условиях информатизации образования 14
1.1 Анализ научно-педагогической и учебно методической литературы по вопросам преподавания информатики в начальной школе 14
1.2 Психолого-педагогические аспекты обучения информатике в начальной школе 36
1.3 Перспективные направления использования прикладных программных средств и периферийного оборудования ПЭВМ в учебном процессе начальной школы 55
Выводы по главе 1 79
Глава 2. Теоретические аспекты обучения учителей начальных классов преподаванию информатики младшим школьникам 85
2.1 Цели и задачи обучения учителей начальных классов преподаванию информатики в аспекте информатизации образования 85
2.2 Методические принципы обучения учителей начальных классов преподаванию информатики младшим школьникам 107
2.3 Требования к отбору содержания обучения преподаванию информатики и уровням его усвоения учителями начальных классов 129
Выводы по главе 2 141
Глава 3. Методические аспекты обучения учителей начальных классов преподаванию информатики младшим школьникам в условиях информатизации образования 146
3.1 Структура и содержание курса «Преподавание информатики в начальной школе» 146
3.2 Методы и формы организации обучения учителей начальных классов преподаванию информатики 156
3.3 Педагогический эксперимент по проверке уровня знаний, умений и навыков слушателей курса повышения квалификации «Преподавание информатики в начальной школе» 167
Выводы по главе 3 197
Заключение 199
