Введение
Глава I. Теоретические основы работы с одарёнными учащимися в рамках специализированного учебно-научного центра Субъекта Федерации 12
1.1. Психолого-педагогические аспекты одарённости 12
1.2. Образовательная среда для обучения одарённых учащихся 17
1.3. Технология обучения одарённых учащихся в СУНЦе СФ 26
Глава II. Образовательная среда и технология обучения механике на второй ступени изучения физики в СУНЦе СФ 37
2.1. Модель СУНЦа СФ 37
2.2. Методические условия изучения механики в СУНЦе СФ 46
2.3. Технология обучения механике в СУНЦе СФ 53
2.4. Научно-исследовательская, творческая работа учащихся в СУНЦе СФ 91
Глава III. Постановка педагогического эксперимента и его результаты 97
3.1. Организация и проведение констатирующего эксперимента 97
3.2. Организация и проведение поискового эксперимента 105
3.3. Организация и проведение формирующего эксперимента 118
Заключение 125
