Введение
Глава 1. Теоретическая основа исследования проблемы организации ДПО сотрудников ГПН в вузах МЧС России 13
1.1. Сравнительный анализ современных концепций личностно-ориентированного ДПО возрастных обучающихся 13
1.2. Психолого-педагогические особенности профессионального образования сотрудников ГПН в вузе 25
1.3. Система ведущих принципов организации процесса ДПО сотрудника ГПН в вузе МЧС России 34
Выводы по Главе 1 45
Глава 2. Разработка методического обеспечения ДПО сотрудников ГПН как решение научной и практической задачи в вузе МЧС России 49
2.1. Андрогогическая модель методического обеспечения процесса ДПО сотрудников ГПН 49
2.2. Описание методики ДПО для сотрудников ГПН 60
2.2.1. Основные задачи разработки методики ДПО для сотрудников ГПН 60
2.2.2. Описание этапов методики ДПО для сотрудников ГПН 64
2.2.3. Разработка индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) для сотрудников ГПН в процессе ДПО 70
2.3. Описание АУТК как опорного дидактического и диагностического средства методики ДПО для сотрудников ГПН 80
2.3.1. Проектно-технические и дидактические требования к разработке АУТК 83
2.3.2. Содержание и структура АУТК 84
2.3.3. Образовательные возможности и функции АУТК 88
2.4. Педагогические условия эффективности процесса ДПО сотрудников ГПН 97
Выводы по Главе 2 104
Глава 3. Экспериментальное исследование эффективности методического обеспечения дополнительного профессионального образования сотрудников ГПН в вузе МЧС России 108
3.1. Экспертиза «свернутой» концепции диссертационного исследования методом экспертных оценок 114
3.2. Экспериментальные исследования уровня информационной грамотности сотрудников ГПН 120
3.3. Экспериментальное исследование качественных состояний профессиональной грамотности сотрудников ГПН в процессе ДПО 127
Выводы по Главе 3 132
Заключение 135
Практические рекомендации 138
Обозначения и сокращения 139
Список литературы 140
Приложения 158
