Введение
Глава 1. Успешность учащихся в учении на уроках с естествен нонаучным содержанием как психолого-педагогическая проблема 13
1.1. Проблема успешного обучения в истории педагогики и на современном этапе 13
1.2. Анализ психолого-педагогических условий, обеспечивающих успешности младших школьников в учении на уроках с естественнонаучным содержанием 35
1.3. Групповые взаимодействия младших школьников на уроках с естественнонаучным содержанием как условие успешности в учении 56
Выводы по первой главе 7У
Глава 2. Опытно-поисковая работа по реализации методического сопровождения взаимодействия младших школьников на уроках с естественнонаучным содержанием как условия успешности в учении 80
2.1. Характеристика опытно-поисковой базы исследования по реализации методического сопровождения взаимодействия младших школьников на уроках «Окружающий мир»
2.2. Организация опытно-поисковой работы по методическому сопровождению групповых взаимодействий младших школьников на уроках «Окружающий мир» Ю2
2.3. Анализ результатов опытно-поисковой работы по реализации методического сопровождения взаимодействия младших школьников на уроках с естественнонаучным содержанием как условия успешности в учении 125
Выводы по второй главе 136
Заключение 138
Список литературы 140
Приложения 156
