Введение
ГЛАВА I. Состояние вопроса организации и содержания физической подготовки в теории и методике спортивных танцев 9
1.1.-Специфика спортивных танцев и роль физической подготов ки в данном виде спорта 9
1.2. Возрастные особенности детей 10-11 лет 17
1.3. Методика физической подготовки в сложно-координационных видах спорта 26
Резюме 35
ГЛАВА II. Задачи, методы, организация исследования 37
2.1. Задачи исследования 37
2.2. Методы исследования 37
2.3. Организация исследования 45
ГЛАВА III. Выявление ведущих физических качеств и функциональных способностей в исполнении танцев европейской и латиноамериканской программ 46
3.1. Анализ результатов анкетирования специалистов по вопросам организации и содержания физической подготовки в спортивных танцах 46
3.2. Сравнительный анализ содержания танцев соревновательных программ от«Е» до «С» класса 51
3.3 Анализ результатов тестирования и корреляционных связей между показателями физической и технической подготовленности детей 8-11 лет, занимающихся спортивными танцами з
3.4. Сравнительный анализ физической подготовленности танцоров высокой квалификации, специализирующихся в Европейской и Латиноамериканской программах 63
3.5. Результаты выявления ведущих физических качеств у высококвалифицированных спортсменов-танцоров, представителей Европейской и Латиноамериканской программ 73
ГЛАВА IV. Экспериментальное обоснование эффективности методики физической подготовкиюных танцоров на этапе начальной специализации 90
4.1. Методика физической подготовки танцоров 10-11 лет на этапе начальной специализации 90
4.2. Анализ влияния экспериментальной методики на физическую подготовленность юных танцоров 10-11 лет 103
4.3. Оценка влияния экспериментальной методики на техническую подготовленность юных танцоров 10-11 лет 114
Заключение 120
Выводы 124
Практические рекомендации 127
Список литературы
