Введение
ГЛАВА 1. Естественнонаучные аспекты физической реабилитации детей, имеющих сердечно сосудистые заболевания 11
1.1. Состояние детской заболеваемости в России и Тамбовской области 11
1.2. Особенности сердечно-сосудистых заболеваний у детей 19
1.3. Современные подходы к изучению заболеваемости детей с сердечно сосудистой патологией 25
1.4. Анализ составляющих проблемы физической реабилитации детей с сердечно-сосудистыми заболеваниями 33
ГЛАВА 2. Методы и организация исследования 39
2.1. Методы исследования 39
2.1.1. Организация и проведение педагогического эксперимента 44
2.1.2.Физиометрические методы (пульсометрия) 54
2.1.3. Метод электрокардиографии 55
2.1.4. Методы исследования психического состояния детей, имеющих сердечно-сосудистые заболевания 56
2.1.5. Методы оценки уровня физической подготовленности 59
2.1.6. Методы математической статистики 63
2.2. Этапы организации исследования 64
ГЛАВА 3. Опытно-экспериментальное обоснование методики физической реабилитации детей с заболеваниями сердечно-сосудистой системы 66
3.1. Исходные положения для создания методики 66
3.2. Особенности построения и реализации экспериментальной методики физической реабилитации детей 9-10 лет с заболеваниями сердечно сосудистой системы 88
3.3. Итоги педагогического эксперимента 91
3.3.1. Влияние экспериментальной методики физкультурно-оздоровительных занятий на физическое и психическое состояние здоровья детей 9-10 лет с заболеваниями сердечно-сосудистой системы 91
3.3.2. Исследование психического состояния больных детей 111
Выводы 118
Научно-практические рекомендации 121
Список основной использованной литературы 123
Приложения 136
