Введение
ГЛАВА I. СОВРЕМЕННЫЕ ВЗГЛЯДЫ НА СИСТЕМНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ ИС
СЛЕДОВАНИЙ СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1. Характеристика спортивной борьбы 15
1.2. Комбинации в спортивной борьбе 18
1.3. Способы изучения тактико-технического мастерства борцов 25
1.4. Некоторые особенности процесса обучения 12-14-летних подростков 26
1.5. Формы обучения комбинациям борьбы, имеющие
место в спортивной практике 28
ГЛАВА II. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ 32
2.1. Цель и задачи исследований 32
2.2. Методы исследований 32
2.3. Организация и проведение экспериментальных исследований 36
ГЛАВА III. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ТАКТИКО-ТЕХНИЧЕСКИХ ДЕЙСТ
ВИЙ В КЛАССИЧЕСКОЙ БОРЬБЕ 38
3.1. Результаты анкетного опроса спортсменов высших разрядов 38
3.2. Выявление взаимосвязи технических действий на основе анализа соревновательной деятельности борцов 64
3.3. Материалы статистической обработки полученных данных о соревновательной деятельности 78
3.4. Обсуждение 88
ГЛАВА ІV. ВЫЯВЛЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ ФОРМ ВЗАИМОСВЯЗИ ТАКТИКО-
ТЕХНИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ КЛАССИЧЕСКОЙ БОРЬБЫ 92
4.1. К вопросу о формах нотационной записи 92
4.2. Разработанный метод регистрации соревновательной деятельности 96
4.3. Эффективность применения разработанного метода 103
4.4. Подбор и составление тактико-технических комплексов классической борьбы 107
ГЛАВА V. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ВКЛЮЧЕНИЯ ТАКТИКО-ТЕХНИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ В ПРОГРАММУ ОБУЧЕНИЯ ПО КЛАССИЧЕСКОЙ БОРЬБЕ 131
5.1. Схема составления программы освоения тактико-технических действий в стойке для учебно-тренировочных групп ДЮСШ 131
5.2. Организация педагогического эксперимента 135
5.3. Результаты педагогического эксперимента 139
ГЛАВА VІ. ОБСУЖДЕНИЕ 147
ВЫВОДЫ 155
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 161
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 164
ПРИЛОЖЕНИЯ 184
