Введение
Глава I. Содержание и структура школьного физического образования: традиции и тенденции развития 14
1.1. Проблемы развития школьного физического образования 14
1.2. Индивидуальные особенности учащихся классов с гуманитарным профилем обучения 34
1.3. Динамическая модель физического познания как составляющая базовой подготовки по физике учащихся классов с гуманитарным профилем обучения 42
Выводы по I главе 50
Глава II. Динамическая модель физического познания как средство базовой подготовки по физике учащихся классов с гуманитарным профилем обучения 53
2.1. Динамическая модель физического познания в структуре школьного курса физики 53
2.2. Содержание и методика использования динамической модели физического познания в обучении физике учащихся классов с гуманитарным профилем обучения 89
2.3. Методика проведения и результаты педагогического эксперимента 117
Выводы по II главе 133
Заключение 137
Библиография 140
Приложения 153
