Введение
Глава I. Теоретические основы конструирования систем контекстных задач для обучения будущих учителей информационным технологиям 15
1.1. Контекстные задачи как элемент систем задач по информационным технологиям 15
1.2. Этапы конструирования систем контекстных задач для обучения будущих учителей информационным технологиям 48
Выводы по первой главе 82
Глава II. Методические аспекты использования систем контекстных задач при обучении будущих учителей информационным технологиям .. 89
2.1. Целевой и содержательный компоненты методики использования систем контекстных задач при обучении будущих учителей информационным технологиям 89
2.2 . Опытно-экспериментальная работа по апробации методики использования систем контекстных задач при обучении будущих учителей информационным технологиям 115
Выводы по второй главе 136
Заключение 138
Список литературы
