Введение
Глава 1. Психолого-педагогические основы развития мышления учащихся в процессе решения математических задач .15
1.1. Сущность категории «мышление». Виды мышления 15
1.2. Развитие математического мышления учащихся в процессе решения задач 27
1.3. Особенности мыслительной деятельности учащихся при решении задач 44
Выводы по главе 55
Глава 2. Разработка методики использования старинных задач на уроках математики 57
2.1. Функции задач в обучении математики и их роль в развитии общих умений решения старинных задач 57
2.2. Методика работы над старинными задачами на уроках математики...67
Выводы по главе 144
Глава 3. Экспериментальная проверка результатов методики использования старинных задач в обучении математики 149
3.1. Организация и проведение поисково-теоретического и экспериментального этапов педагогического эксперимента 149
3.2. Завершающий этап педагогического эксперимента. Анализ полученных результатов 177
Выводы по главе 185
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 187
