Введение
ГЛАВА 1.ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОГО ОБОГАЩЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ ПРАКТИКИ
1.1 Типы отношений между российской и американской культурами
1.2 Особенности восприятия культуры в условиях изучения иностранного языка
1.3 Лингводидактический ракурс в содержании понятия «культура» ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 50
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА СОИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ
2.1. Технология ценностно-ориентационного анализа явлений и фактов культуры
2.2 Традиционные и современные подходы к культуроведческому обогащению коммуникативноіГпрактики обучаемых 76
2.3 Культуровсдческая компетенция в контексте современных целей и задач обучения иностранным языкам юо
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 11
ГЛАВА 3. МЕТОДИКА КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОГО ОБОГАЩЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ ПРАКТИКИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
3.1 Вопросы моделирования процесса культуроведческого обогащения иноязычной коммуникативной практики старшеклассников на уроках иностранного языка l19
3.2 Основные методические характеристики и типология культуроведческих учебных заданий
3.3 Опыт соизучения английского языка и американской культуры в российской образовательной среде
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 176
БИБЛИОГРАФИЯ 181
ПРИЛОЖЕНИЕ 201
