Введение
Глава 1. Теоретические основы методики обучения использованию информационно-образовательных систем в профессиональной деятельности учителей информатики .
1.1. Особенности профессиональной деятельности учителя
информатики в современных условиях организации учебного процесса .
1.2. Современные педагогические технологии информационно-образовательных систем на базе распределенного ресурса: классификации, характеристика базовых понятий и особенностей
1.3. Цифровой образовательный ресурс как базовая составляющая информационно-образовательной системы обучения образовательного учреждения
1.4. Концепция формирования готовности учителей информатики к использованию технологий информационно-образовательных систем в профессиональной деятельности
Выводы по Главе 1
Глава 2. Модель методики обучения будущих учителей информатики использованию информационно-образовательных систем в профессиональной деятельности и ее реализация
2.1. Модель методики обучения использованию информационно-образовательных систем в профессиональной деятельности учителя информатики
2.2. Целевой компонент методики обучения использованию информационно-образовательных систем в профессиональной деятельности учителя информатики 4-21
2.3. Содержательный компонент методики обучения использованию информационно-образовательных систем в профессиональной деятельности учителя информатики 99-114
2.4. Деятельностный компонент методики обучения использованию информационно-образовательных систем в профессиональной деятельности учителя информатики 115-146
Выводы по Главе 2 146-150
Глава 3. Апробация предложенной методики обучения в рамках учебного процесса педагогического вуза 151-174
3.1. Организация и краткая характеристика этапов и результатов педагогического эксперимента 151-155
3.2. Анализ состояния и проблемы подготовки будущих учителей информатики по вопросам использования информационно образовательных систем в педагогическом вузе 155-165
3.3. Анализ уровня сформированности готовности будущих учителей информатики к использованию информационно-образовательных систем в профессиональной деятельности 165-172
Выводы по Главе 3 172-174
Заключение 175-178
Список литературы
