Введение
Глава 1. Лингвистические основы обучения монологу в полиэтнической аудитории 13
1.1. Обучение русской монологической речи студентов подготовительных факультетов как основа их профессионализации 13
1.2 Лингводидактическая характеристика монологической речи. Историография вопроса24
1.2.1. Монолог и диалог в обучении общению 31
1.2.2. Монологическая речь как категория лингводидактики 38 Выводы 51
Глава 2. Психолого-педагогические основы обучения русской монологической речи студентов полиэтнических групп 56
2.1. Психология порождения речи у студентов - неносителей русского языка 56
2.2. Анализ литературы и характеристика основных видов обучающих работ, связанных с монологической речью 75
2.3. Описание взаимосвязанных комплексов по развитию русской монологической речи 91
Выводы 127
Глава 3. Экспериментальная проверка методики обучения русской монологической речи студентов полиэтнических групп подготовительных факультетов 130
3.1. Описание этапов эксперимента 130
3.1.1. Констатирующий этап эксперимента 130
3.1.2. Обучающий этап эксперимента 135
3.2. Описание обучающего этапа экпериментальной работы 140
3.3. Итоги экспериментального обучения 152
Выводы 156
Заключение 160
Библиография 165
Приложение 176
