Введение
Глава 1. Концепция вычислительного эксперимента как метода научных исследований.
1.1. Математическое моделирование как универсальный метод научного познания
1.2. Вычислительный эксперимент в рамках процесса математического моделирования 27
1.3. Информатизация школьного образования 38
1.4. Учебный вычислительный эксперимент как средство формирования и развития основных умений и навыков исследовательской деятельности 49
Выводы по первой главе 58
Глава 2. Методика применения вычислительного эксперимента как части процесса математического моделирования при изучении реальных физических процессов и явлений в средней школе.
2.1. Изучение некоторых методов вычислительной физики в рамках курса физики средней школы 59
2.2. Применение вычислительного эксперимента при решении физических задач 70
2.3. Натурно-вычислительный эксперимент в рамках компьютеризированного лабораторного практикума по физике 81
2.4. Элементы проектного обучения физике с применением вычислительного эксперимента 93
Выводы по второй главе 109
Глава 3. Экспериментальное обоснование методики применения вычислительного эксперимента как части процесса математического моделирования при изучении реальных физических процессов и явлений в средней школе.
3.1. Организация и структура педагогического эксперимента 110
3.2. Состояние проблемы в современной средней школе 114
3.3. Итоги формирующего эксперимента 125
Выводы по третьей главе 135
Библиография 138
Приложение 150
