Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы использования эмотивного компонента содкержания обучения лексике на уроках иностранного языка в профильнойшколе 98
1.1. Компетентностный подход в обучении иностранному языку в профильной школе 13
1.2. Место эмотивного компонента в содержании обучения иноязычной лексике 35
1.3. Лексические средства выражения категории эмотивности 54
1.4. Принципы обучения эмотивной лексике в профильной школе 80
Выводы по главе i. 96
Глава 2. Моделирование и реализация обучения эмотивной лексике на уроках иностранного языка 98
2.1. Модель обучения эмотивной лексике на уроках иностранного язык 98
2.2. Стратегии и приемы обучения эмотивной лексике в старших классах профильной школы 109
2.3. Характеристика системы упражнений для овладения эмотивными лексическими единицами на уроках иностранного языка 124
2.4. Опытное обучение эмотивной лексике и описание его результатов 143
Выводы по главе II. 170
Заключение 172
Библиография 174
