ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………...4-17
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ РАЗНЫМ ФОРМАМ КРЕАТИВНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ 10-11 КЛАССОВ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ……………………18
1.1. Цели и задачи обучения письменной речи учащихся старших классов в общеобразовательной школе с углубленным изучением английского языка………………………………………………………………………......18-25
1.2. Письменная речь как вид речевой деятельности и ее лингво-психологические характеристики…………………………………………...25-41
1.3. Компетентностный подход в обучении письменной речи учащихся старших классов школы с углубленным изучением английского языка…41-54
1.4. Креативные формы письменной речи на уроках английского языка в средней школе и их лексико-стилистические характеристики……………………………………………………………….54-75
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I………………………………………………..…..75-78
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ КРЕАТИВНЫМ ФОРМАМ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ КАК ОПОСРЕДОВАННОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ……………….78
2.1. Особенности содержания обучения креативным формам письменного общения на уроках английского языка………………………………………………………………………......79-92
2.2. Технология обучения креативным формам письменной речи на английском языке…………………………………………………………...93-109
3
2.3. Система упражнений по обучению креативным формам на уроках английского языка…………………………………………………………109-134
2.4. Экспериментальное обучение и описание его результатов………………………………………………………………...134-170
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II………………..……………………………….170-173
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..174-176
БИБЛИОГРАФИЯ……………………………………………………….177-192
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ……………………………………………………………...193
СПИСОК ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА…………….........................................................................194-197
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………….198-257
