Введение
Глава 1. Логико-вероятностный метод в системе повышения качества профессионального образования
1.1. Теоретические аспекты качества профессионального обучения студентов педагогических вузов курсу электротехники
1.2. Методологические и концептуальные положения формирования содержания курса "Электротехника" педагогического вуза 24
1.3. Обзор существующих методов определения содержания учебных программ 49
1.4. Сущность логико-вероятностного метода и методологические
особенности его применения в педагогическом исследовании 68
Выводы по первой главе 86
Глава -2. Методика применения ЛВМ для обоснования выбора содержания электротехники и ее реализация в педагогическом вузе 88
2.1. Дидактические и методологические условия проведения логико-вероятностного анализа содержания электротехники в педвузе
2.2. Алгоритм проектирования содержания учебных дисциплин на основе ЛВМ 98
2.3. Логико-вероятностное моделирование курса электротехники для студентов педагогического вуза
2.4. Обобщенный анализ результатов опытно-экспериментального обучения электротехнике на ИПФ педагогического университета. 131
Выводы по второй главе 150
Заключение 151
Библиографический список использованной литературы 155
Приложения
